DİLEKÇE ÖRNEĞİTOMBAK MERKEZ İLKÖĞRETİM OKULU MÜDÜRLÜĞÜNE;
26 / 02 / 2009 Perşembe günü saat 13.00’da aşağıda belirttiğim gündem maddeleri doğrultusunda
okulumuzun 3/B sınıfında öğrenci velileri ile toplantı yapmak istiyorum.
Gereğini bilgilerinize arz ederim.
Fatma Seda KARAMANCIOĞLU
3-B sınıf öğretmeni
GÜNDEM:
1. Açılış ve veli yoklaması.
2. Yeni müfredat programı hakkında velilerin bilgilendirilmesi..
3. Öğrenci kılık kıyafetleri ve kişisel temizlik.
4. Öğrencilerin beslenme alışkanlıkları ve sağlıkları.
5. Öğrenci davranış bozuklukları.
6. Okula geliş ve gidişler.
7. Veli-öğretmen-okul işbirliği.
8. Ders araç-gereçleri ve yardımcı kaynaklar.
9. Sınıf kitaplığı
10. Öğrencilerin kitap okuma alışkanlığı
11. Öğrenci başarıları ve ödevleri.
12. Öğrencilere evlerinde verilmesi gereken alışkanlıklar ve eğitim olanakları
13. Dilek ve temenniler.
14. Kapanış.
23 / 02 / 2009
UYGUNDUR
Naci AKGÜN
Okul Müdürü
TOMBAK MERKEZ İLKÖĞRETİM OKULU
3-B SINIFI
2.DÖNEM VELİ TOPLANTISI TUTANAĞI
1-26.02.2009 tarihinde 3-B sınıfında saat 14.00’DA Saygı duruşunun ardından İstiklal Marşı okunarak toplantı başlatıldı,
2-Sınıf Öğretmeni Fatma Seda KARAMANCIOĞLU açılış konuşmasında velilereçocuklarını önemseyerek veli toplantısına katıldıkları için, geldikleri için, gelen velilere teşekkür etti.
3-Velilerin yoklama kağıdına imzaları alınmak suretiyle katılım oranı tespit edildi.
4-Gündem maddeleri okunarak, toplantıya katılan velilerin ekleyecekleri maddeler olup olmadığı sorulmuş, Gündemin yeterli olduğu kanaatine varılarak, gündeme madde eklemeye gerek görülmemiştir.
5-Velilere geçen dönemden beri sınıf eksiklerini kapatılmaya çalışıldığı bunun için çalışmalar yapıldığı ve geçen dönemki veli toplantısında bu konu ile ilgili bilgilerin verildiği anlatıldı. Velilerin özellikle sömestr tatilinde çocuklara hiç kitap okutmadıkları, çocukları ile ilgilenmedikleri vurgulandı.Öğrencilerin ufak bir bölümünün okurken duraksama, kelimeleri önce içinden okuma sonra sesli şekilde ve kelimenin başına bakarak hafızasında canlanan ilk kelimeye dönüştürerek okumalar olduğu anlatıldı. Bunun giderilmesi için evde düzenli olarak sesli okumalar yaptırılması gerektiği velilere anlatıldı. Başarının artmasını istiyorsak elbirliği içinde çalışmamız ve çocuklarımızın eksikliklerine göre çalışmalar yapmamız gerektiği vurgulandı. Bunun içinde sınıf velilerinden oluşan bir çalışma gurubu oluşturarak çocuklarımızın eksiklerinin giderilmesine yönelik çalışma yapılması gerektiği vurgulandı. Ayrıca bu çalışma gurubu ile belirli günlerde bütün öğrencilerin evine gidilmesi ve ziyaret edilmesinin iyi olacağı vurgulandı. Ders durumu iyi olan öğrencilerin de ailelerinin çocuklarla ilgilendiği fakat yeteri derecede ilgilenmedikleri ifade edildi.
Davranış bazında olumsuzluk sergileyerek diğer öğrencilere kötü örnek olan, kavgacı, hırçın çocuk olmadığı, yine de bu konuda çok hassas davranılması gerektiği evde çocuklara kendi davranışlarıyla iyi örnek olmaları gerektiği anlatıldı.Güven duygularını geliştirmek için öğrencinin ebeveynlerine sorduğu sorulara açıklayarak anlatmaları merak ettiği konuları anlatmaları onlara önem verdiğinizi belli etmeleri gerektiği anlatıldı. Bu konuda bizlere düşen görevlerin okul içinde yerine getirildiği anlatıldı. Okul içerisinde etkin görevlere getirilerek sınıf kitaplık sorumlusu,pano sorumlusu,ödev başkanı,dolap sorumlusu, nöbetçi öğrencilerin kontrolü, kulüp başkanlığı, v.b. grup içerisinde olumlu etkileşim ve ilişkiler kurdurarak kendine güven duygularının geliştirilmesine çalışıldığı velilere bire bir anlatıldı.
Çocukların genelinin dinleme ve değer verme duygusunun gelişmiş olduğu belirtildi.Bu alışkanlıkların daha da geliştirilmesi için ailelerin çocukları dinleyip düşüncelerine değer vermeleri gerektiği belirtildi.
6-İçinde bulunduğumuz mevsim şartlarında çocukların çok sık hastalanabilecekleri dolayısıyla giyimlerine dikkat edilmesi, tatil günlerinde sokakta üşümelerine neden olacak etkinliklerden uzak tutulmalarının önemi velilere genel olarak hatırlatıldı. Haftalık temizlikleri, günlük el, yüz, diş temizlikleri ve elbise temizliklerinin genel olarak önemi anlatıldı.Sınıfta zaman zaman bit,sirke problemi yaşandığı ancak bazı velilerin konuyu önemsemediği belirtildi. Toplu yaşanan yerlerde bit hadisesinin doğal olduğu en kısa zamanda önlem alınırsa (şampuan,saç boyama ..vs) olayın çözüleceği anlatıldı.Bu yaşlarda kazanacağı davranışların tüm hayatlarını etkileyeceği hatırlatılarak tavsiyelerde bulunuldu. Veliler de tavsiyelere uyacaklarını söylediler. Bunu diğer velilerde onayladılar.
Öğrencilerin kişisel temizlikleri:
Sınıf öğretmeni tarafından kişisel temizlik kuralları sayılarak bunları öğrenciye benimsetmenin ve uygulamanın önemini anlattı.
Kişisel Temizlik Kuralları
• En az haftada bir defa banyo yapma, çamaşır ve giyecekleri değiştirme
• Haftada bir defa el ve ayak tırnaklarını kesme
• Yemekten önce ve sonra, tuvaletten sonra elleri su ve sabunla yıkama
• Akşamları yatarken ayaklarını yıkama, elbiselerini çıkarıp, pijama veya gecelik giyme
• Günde en az 2 defa diş fırçalama
• Her gün saçlarını tarama
• Yere düşen bir yiyeceği yememe
• Çiğ meyve ve sebzeleri yıkamadan yememe
• Çöpleri çöp kutusuna atma
• Beslenme çantasını temiz ve düzenli tutma
• Tuvaletleri temiz kullanma
7-Beslenme durumu:dengeli beslenmenin önemi vurgulandı. Süt ve süt ürünlerinin kemik gelişiminde önemi belirtildi.Benim de öğretmenleri olarak sürekli bu konuda öğrencileri yönlendirdiğim açıklandı. Çocuklara ellerinden geldiğince et,balık ve tavuk yedirmeleri gerektiğini belirtildi.Bu konulara dikkat etmeleri rica edildi. Her öğrencinin beslenme çantasının annesi tarafından hazırlanıp imkanlar ölçüsünde aşağıda belirtilen beslenme kriterlerine uygun olarak yapılmasına özen gösterilmesi gerektiği anlatıldı.
Çocukları yetişkinlerden ayıran en önemli özellik, devamlı bir büyüme ve gelişme süreci içinde olmalarıdır. Büyüme ve gelişme; beslenme, genetik yapı, cinsiyet, çevresel etmenler, sosyo-ekonomik durum, kültür ve gelenekler gibi çeşitli etmenlerin etkisi altındadır. Bu etmenler arasında en önemlisi de kuşkusuz beslenmedir. Büyüme ve gelişme çocuğun temel sağlık göstergelerindendir. Kalıtsal özellikleri ve çevresel etmenleri kontrol etmemiz, her zaman mümkün olmasa da bilinçli bir beslenme ile daha sağlıklı, mutlu, verimli ve uzun bir yaşama; çocukluktan başlayan doğru beslenme alışkanlıkları kazanarak, adımımızı atabiliriz.
Okul çağındaki çocuk ve gençlerin, hızlı büyüme ve gelişme nedeniyle, pek çok besin öğesine olan gereksinimi yaşamının diğer dönemlerine oranla daha fazladır. Bu dönemde iyi beslenme alışkanlığı kazanmak ve besin öğeleri yönünden zengin bir diyet tüketmek çok önemlidir; çünkü “sağlıklı beslenme, sağlıklı çocukluk, sağlıklı çocukluk ise; sağlıklı yetişkinlik demektir”.
Çocuk ve gençlerin, genellikle hatalı beslenme alışkanlıklarına sahip oldukları bilinmektedir. Öğün atlama, şeker, tuz ve yağ içeriği yüksek yiyecek-içecek tüketimi bu uygulamaların başında yer almaktadır. Çocukluk dönemindeki bu hatalı beslenme uygulamaları kalp hastalıkları, yüksek tansiyon ve şişmanlık gibi hastalıklar için temel risk faktörü oluşturmaktadır. Gerek ailede gerekse okulda yetersiz beslenme bilgisinin verilmesi yanı sıra, besin endüstrisinde özellikle bu yaş gruplarına yönelik reklamlar, kampanyalar, hatalı beslenme alışkanlıklarının kazanılmasının nedeni olmaktadır. Böylece erken yaşlarda kazanılan alışkanlıkların ileriki yaşlarda değiştirilmesinde zorluklarla karşılaşılmaktadır.
Yetersiz ve Dengesiz Beslenmeye Bağlı Sağlık Sorunları
Okul çocuklarına önerilen besinlerin yetersiz dengesiz veya fazla tüketilmesi sonucunda istenmeyen bazı sağlık sorunları ortaya çıkmaktadır.
Bu sorunlar:
-Büyüme ve gelişme geri kalır. Bu gerilik büyüme dönemi bitinceye kadar telafi edilmezse, erişkinliğe yansır ve bu çocuklar boyca kısa, zayıf ve güçsüz birer yetişkin olurlar.
-Enfeksiyon hastalıkları sık ve ağır seyreder.
-Ergenlik döneminde kemik yoğunluğu en üst düzeye erişmektedir. Bu dönemde kalsiyumun yetersiz tüketimi, ileriki yaşlarda görülen osteoporoz için risk faktörü oluşturmaktadır. Osteoporozdan korunmak için düzenli egzersiz yapılmalı ve yeterli kalsiyum tüketilmelidir.
-Şişmanlık önemli bir sorun olarak ortaya çıkar. Çocukluk dönemindeki şişmanlık ileri yaşlara yansır ve yüksek tansiyon, kan yağlarında artış, kalp-damar hastalıkları, şeker hastalığı gibi kronik hastalıklara zemin hazırlar. Aynı zamanda bu çocuk ve gençlerin uygun olmayan zayıflama diyetleri ile sağlıkları bozulur.
-Diş sağlığı olumsuz yönde etkilenir. Özellikle yemek aralarında ya da öğünlerde sık yenilen şekerleme, gofret, çikolata, kek türü yiyecekler ile boş enerji kaynağı olan gazoz ve kolalı içecekler diş çürümelerine neden olmaktadır.
- Uygulanacak beslenme eğitiminde şunlara dikkat edilmelidir.
-Sabah kahvaltısını mutlaka yaptırın
-Her öğünde 4 temel besin grubundan yiyecek tüketmesine özen gösterin
-Günde en az 1 su bardağı süt içme alışkanlığını edindirin
-Günde en az 3 kez sebze ve meyva tüketsin.
-Günde en az 8-10 bardak sıvı tüketsin
-Günde en az 2 kez dişini fırçalasın(sabah ve yatmadan önce ).
-Yemekleri yavaş ve iyi çiğneyerek yesin
-Temiz ve mikropsuz besin tüketsin, çiğ sebze ve meyveleri bol su ile yıkamadan yemesin açıkta satılan yiyecekleri satın almasın
-Yağda kızartılmış ve yağlı besinlerden uzak dursun.
-Çay ve kahve gibi içecekleri yemeklerden bir saat önce veya sonra tüketsin
-Öğün aralarında şekerli besinleri tüketmekten kaçınsın, bu besinleri yediği ve içtiği zaman dişlerini fırçalasın ya da ağzını bol su ile çalkalasın.
-Ellerini yemekten önce mutlaka yıkasın, unutmayın ki kirli eller pek çok hastalık mikrobu taşımaktadır.
-Yemek yerken ayrı çatal, kaşık, bıçak, tabak ve bardak kullansın.
-Düzenli güneşlenerek yeterli D vitamini almaya özen gösterisin
-Önerilen ağırlıkta olup olmadığına dikkat edin ve izleyin.
8 Bu sınıfta her öğrenci kendinin çok özel olduğunu hissedecek. Sevgi ve saygı görecek, takdir edilecek. Yaptığımız her çalışmanın merkezinde onların olacağı, sınıf düzeyinin altında olan öğrencilerin daha çok ilgiye ihtiyaçlarını olduğu söylendi. Bu konu ile ilgili olarak ta “ Taşı delen suyun gücü değil, damlaların sürekliliğidir.” Sözü hatırlatıldı.
9-Yoklama defterinden öğrencilerin devam durumları velilere aktarıldı. Fazla devamsızlık olmadığı ancak okulun başı olarak daha 2 haftada 2-3 gün gelinmemesinin ileri aşamalarda günlerde problemler yaratacağı özellikle vurgulandı. Devamsızlık yapan öğrencilerinin başarısının düşeceği, derslerden geri kalacağı, öğrenciyi olumsuz etkileyeceği önemi vurgulanarak anlatıldı. Öğrencilerin dönem boyunca çok özel durum gerekmediği sürece devamsızlık yapmamaları konusunda, derse zamanında gelme konusunda gerekenlerin yapılması istendi. Derslerinin olumsuz yönde etkilemesi hatırlatılarak akşam yatma vakitlerinin ayarlanması, sabah erken kalkması ve ev ile okul arası yolda oyalanmamaları, erkenden okulun önüne gelip saatlerce okulun kapısında beklememeleri bunun yerine evde ders çalışmalarının sağlanması yönünde uyarıldı. Okula devamın mutlak sağlanması konusunda tüm velilere azami hassasiyet gösterilmesi istendi.
10-Dönem ortasında öğrencilere gelişim raporunun(ara karnenin) verileceği, burada öğrenci başarı durumlarının belirtileceği bunun veliler için iyi bir ara değerlendirme olacağı ifade edildi. Ancak başarı için daha fazla gayretin sarf edilmesine ihtiyacın olduğu belirtildi. Velilerden her gün mutlaka öğrencilerin defterlerini kontrol etmeleri gerektiği,gün boyunca yapılan çalışmaların tekrar edilmesi istendi.
11-Öğrencilere evlerinde verilmesi gereken alışkanlıkların başında dinleme, temizlik ve başkalarına saygı gibi konuların geldiği belirtildi Eğitim olanakları açısından veliler genellikle büyük aile ortamında yaşadıklarından çocukların çalışma odalarının olmadığını, oturma odasında ders çalıştıklarını söyledi.Tarafımdan bu durumda öğrenci başarısı için ders çalışma esnasında kesinlikle televizyonun açılmaması gerektiğini belirtti.
12-Velilere istek ve önerileri soruldu.Veli, öğretmen ve okul uyumunun ve işbirliğinin öğrenci başarısında temel olduğu belirtildi. Öğretmenle sürekli iletişim içinde olunması gerektiği belirtildi.Öğrencinin yaşadığı her şeyle ilgili bilgilerin öğretmene verilmesi gerektiği anlatıldı.
Toplantıya katılan veliler teşekkür edilerek, başarılı bir dönem geçirilmesi dileğiyle toplantı sona erdi.
Görülmüştür
Fatma Seda KARAMANCIOĞLU Naci AKGÜN
3/B Sınıf Öğretmeni Okul Müdürü
ALINTI KAYNAK EĞİTİMHANE.COM
Hiç yorum yok:
Yorum Gönder