2011-2012 EĞİTİM ve ÖĞRETİM YILI
İLKÖĞRETİM OKULU
1.DÖNEM 5.SINIF ZÜMRE ÖĞRETMENLERİ
TOPLANTI TUTANAĞI
TOPLANTI NO: 1
KARAR NO: 1
TOPLANTI YERİ : ÖĞRETMENLER ODASI
TOPLANTI TARİHİ VE GÜNÜ : 13.09.2011
TOPLANTI SAATİ : 10.00
TOPLANTIYA KATILANLAR:
1 Okul Müdür Yardımcısı :
2. 5A Sınıfı Öğretmeni :
3 5B Sınıfı Öğretmeni :
TOPLANTININ AMACI:
1. Eğitim öğretim çalışmalarında ortak bir yol izlemek, koordinasyon, paralellik ve süreklilik sağlamak.
2. Öğretmenlerin birbirlerinin metot, bilgi ve tecrübelerinden yararlanması.
3. Sınıfları okutan öğretmenler arasında eğitim öğretim çalışmalarında fikir alış verişinde bulunmak.
4. Eğitim öğretimdeki yeni yöntem ve teknikleri takip edip yararlanmak.
GÜNDEM MADDELERİ:
1- Açılış konuşması.
2- 2010-2011 eğitim öğretim yılı zümre öğretmenler tutanağının gözden geçirilmesi.
3- 1739 sayılı Türk Milli Eğitim Temel Kanununun okunup, incelenmesi.
4- Yıllık çalışma programının hazırlanması.
5- İlköğretim programının 5. sınıf dersleriyle ilgili amaç ve tema kazanımlarının incelenmesi
6- 2504 sayılı tebliğler dergisinden “Atatürkçülük” ile ilgili konuların incelenmesi.
7- Yıllık planlarla ilgili esaslar
8- Kurum yönetmeliğinin okunması.
9- Ölçme ve değerlendirme yapılırken, esas alınacak ve uygulamada bulundurulacak hususların İncelenmesi
Değişen haftalık ders saatlerinin ve serbest zaman etkinliklerinin incelenip düzenlenmesi.
10- Derslerde kullanılacak araç ve gereçlerin tespiti.
11- Öğrenci başarılarını artırmak için alınacak önlemlerin görüşülmesi.
12- Belirli gün ve haftalarda, ünitelerle ilgili yapılacak çalışmaların görüşülmesi.
13- Yıl içinde yapılacak rehberlik faaliyetlerinin (2524 Sayılı Tebliğler Dergisi 51. madde) tespitinin yapılması.
14- Yıl içinde yapılacak sosyal faaliyet, gezi ve incelemelerin görüşülmesi.
15- Öğretmen veli görüşmelerinin plânlanması.
16- Tema ve Ünitelerin işleyiş sürelerinin belirlenmesi.
17- Performans ve projelerin belirlenmesi.
18- Dilek ve temenniler.
GÜNDEM MADDELERİNİN GÖRÜŞÜLMESİ:
1. : Başarılı bir eğitim, öğretim yılı dilekleriyle toplantının açılışını yaptı. Zümre yazmanı olarak seçildi. Gündem maddelerini okuyarak, eklenmesi ve çıkarılması gereken madde olup olmadığı soruldu. Yeni bir madde teklif edilmediği için maddelerin görüşülmesine geçildi.
2. : 2007–2008 eğitim öğretim yılı zümre öğretmenler kurulu tutanağını okudu. Geçen öğretim yılında yapılan çalışmalar gözden geçirildi.
KARAR: Geçen yılki çalışmalardan yararlanılacağı kararlaştırıldı.
3. : 1739 sayılı Milli Eğitim Temel Kanun maddelerini okudu. Öğrencileri genel amaçlarda belirtildiği gibi Atatürk ilke ve inkılâplarına bağlı, Anayasada ifadesi bulunan Atatürk milliyetçiliğine bağlı; Türk milletinin milli, ahlaki, insani, manevi ve kültürel değerlerini benimseyen, koruyan ve geliştiren; ailesini, vatanını, milletini seven ve daima yüceltmeye çalışan; insan haklarına ve anayasanın başlangıcındaki temel ilimlere dayanan demokratik, laik ve sosyal bir hukuk devleti olan Türkiye Cumhuriyeti’ne görev ve sorumluluklarını bilen ve bunları davranış haline getirmiş yurttaşlar olarak yetiştirmek gerektiğini belirtti.
: Öğrencilerin genel amaçlarda belirtildiği gibi beden, zihin, ahlak ve ruh, duygu bakımından dengeli bir kişiliğe ve karaktere, hür ve bilimsel düşünce gücüne, geniş bir dünya görüşüne sahip, insan haklarına saygılı, kişilik ve teşebbüse değer veren, topluma karşı sorumluluk duyan, yapıcı, yaratıcı ve verimli kişiler olarak yetiştirileceğini söyledi.
: Öğrencileri genel amaçlarda belirtildiği gibi ilgi, istidat ve kabiliyetlerini geliştirerek gerekli bilgi, beceri ve davranışlar kazandırmak suretiyle, hayata hazırlamak, kendilerini mutlu kılacak ve toplumun mutluluğuna katkıda bulunacak, bir meslek sahibi olmalarını sağlamak, öğrencilerin yetiştirilmesi için gerekli önceliklerin alınmasının gerektiğini vurguladı.
4.: Milli Eğitim Müdürlüğünden gelen yıllık çalışma takvimi incelenerek; birinci dönemin 91 iş günü, ikinci dönemin 87 iş günü ve toplam 178 iş günü olduğu tespit edilmiştir.
5.: Yıl içinde yapacağımız belirli gün ve haftalardan kutlanacakların, veli toplantılarının ve önem arz eden çalışmaların yıllık çalışma programında belirtilmesinin çok yararlı olacağını söyledi. Yıllık çalışma programı 5. sınıf öğretmenlerinin ortak çalışmalarıyla aşağıdaki tablo şeklinde çıkarıldı
2011-2012 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI
YILLIK ÇALIŞMA PROGRAMI | |||||
AYLAR
|
YAPILACAK ÇALIŞMALAR
|
DÜŞÜNCELER
| |||
EYLÜL
|
1.
|
Seminer çalışmasının yapılması
| |||
2.
|
Resmi yazıların okunması
| ||||
3.
|
Okul ve dersliklerin eğitim öğretime hazırlanması
| ||||
4.
|
Kılavuz kitaplarının ve yıllık plânların incelenmesi
| ||||
5.
|
Sınıfın düzenlenmesi
| ||||
6.
|
İlköğretim haftasının kutlanması
| ||||
7.
|
1. Zümre Şube toplantısının yapılması
| ||||
EKİM
|
1.
|
Hayvanları koruma gününün kutlanması
| |||
2.
|
Sınıftaki araç gereçlerin düzenlenmesi
| ||||
3.
|
Sınıf veli toplantısının yapılması
| ||||
4.
|
Öğrenci kulüplerinin oluşturulması
| ||||
5.
|
Öğrencilerin; ağırlık, boy ölçülerinin alınarak grafiklere işlenmesi
| ||||
6.
|
Cumhuriyet Bayramı hazırlıklarının yapılıp, Cumhuriyetin 85. Yıl Dönümü'nün kutlanması
| ||||
7.
|
Kızılay haftasının kutlanması
| ||||
KASIM
|
1.
|
Okul ecza dolabındaki eksiklerin tespit edilmesi ve giderilmesi
| |||
2.
|
Kızılay kutlama etkinliklerinin devamının sağlanması
| ||||
3.
|
Sınıf kitaplığına yeni kitapların sağlanması
| ||||
4.
|
Atatürk Haftası'nın kutlanması
| ||||
5.
|
Atatürk köşesinin yeniden düzenlenmesi
| ||||
6.
|
Öğrenci kulüpleri etkinliklerinin değerlendirilmesi
| ||||
7.
|
24 Kasım Öğretmenler Günü'nün kutlanması
| ||||
ARALIK
|
1.
|
Sınıf demirbaşlarının kontrol edilmesi.
| |||
2.
|
Öğrenci kişisel bilgilerinin incelenmesi ve eksiklerin e-okulda güncellenmesi
| ||||
3.
|
Tutum yatırım ve Türk malları haftasının kutlanması
| ||||
4.
|
Sınıf veli toplantısının yapılması
| ||||
5.
|
Sınıfa duvar takvimi sağlanması
| ||||
OCAK
|
1.
|
Yeni yıl kutlama etkinliklerinin yapılması
| |||
2.
|
Verem savaş eğitimi haftasının kutlanması
| ||||
3.
|
Enerji tasarrufu haftasının kutlanması
| ||||
4.
|
Birinci dönemin eğitim öğretim açısından değerlendirilmesi
| ||||
5.
|
Karnelerin dağıtılarak 1. Dönem yarıyıl tatiline girilmesi
| ||||
ŞUBAT
|
1.
|
Tatilin Değerlendirilmesi
| |||
2.
|
Sınıfın kontrol edilip eksikliklerin giderilmesi
| ||||
3.
|
Millî Eğitim Bakanlığı vakfı kuruluş gününün kutlanması
| ||||
4.
|
Öğrenci boy ve ağırlık ölçülerinin alınması ve ruhsal dosyalarına işlenmesi
| ||||
5.
|
Sosyal kulüp faaliyetlerinin gözden geçirilmesi
| ||||
6.
|
Sınıf veli toplantısının yapılması
| ||||
7.
|
Grafiklerin yeniden düzenlenerek güncelleştirilmesi
| ||||
8
|
Zümre Şube öğretmenler toplantısının yapılarak çalışmalarının değerlendirilmesi
| ||||
MART
|
1.
|
Kitaplığın ve okuma defterinin incelenmesi
| |||
2.
|
Yeşilay haftasının kutlanması
| ||||
3.
|
Orman haftasının kutlanması
| ||||
4.
|
Çevrede yapılan ağaçlandırma çalışmalarına sınıfça katı- lımı
| ||||
5.
|
Kütüphaneler haftasının kutlanması
| ||||
NİSAN
|
1.
|
Kanserle savaş propaganda haftasının kutlanması
| |||
2.
|
Sağlık haftasının kutlanması
| ||||
3.
|
Turizm haftasının kutlanması
| ||||
4.
|
23 Nisan Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı'nın hazırlıklarının yapılarak, bayramın kutlanması
| ||||
5.
|
Öğrenci kulüpleri etkinliklerinin değerlendirilip eksikliklerin giderilmesi
| ||||
MAYIS
|
1.
|
Trafik haftasının kutlanması
| |||
2.
|
Öğrenci ruhsal dosyalarının incelenmesi ve doldurulması
| ||||
3.
|
Sınıf veli toplantısının yapılması
| ||||
4.
|
19 Mayıs Atatürk'ü Anma Gençlik ve Spor Bayramı'nın kutlanması
| ||||
5.
|
Öğrenci kulüplerinin faaliyetlerinin gözden geçirilmesi
| ||||
6.
|
Zümre öğretmenler toplantısının yapılması
| ||||
7.
| |||||
8.
| |||||
HAZİRAN
|
1.
|
Yılsonu programına hazırlık çalışmaları
| |||
2.
|
Çevre koruma haftasının kutlanması
| ||||
3.
|
Karne ve kanaat not cetvellerinin doldurulması
| ||||
4.
|
Karnelerin dağıtılarak Öğretim yılının sona erdirilmesi
| ||||
5.
|
Sınıf geçme defteri, ruhsal dosyaların doldurulması
| ||||
7.
|
Yılsonu seminer çalışmalarının yapılması
| ||||
I. Dönem
3 Sınav Yapılacak Dersler 2 Sınav Yapılacak Dersler
I. Sınavlar : 24-28 Ekim 2011 I. Sınavlar: 14-18 Kasım 2011
II. Sınavlar: 5-9 Aralık 2011 II. Sınavlar: 2-6 Ocak 2012
III.Sınavlar: 9-13 Ocak 2012
II. Dönem
3 Sınav Yapılacak Dersler 2 Sınav Yapılacak Dersler
I.Sınavlar: 12-16 Mart 2011 I. Sınavlar: 26-30 Mart 2011
II. Sınavlar: 16-20 Nisan 2011 II. Sınavlar: 14-18 Mayıs 2011
III.Sınavlar: 28-31 Mayıs 2011
12. Dönem başlarında ve dönem ortalarında aşağıdaki tarihlerde veli toplantısı yapılması kararlaştırıldı.
I. Dönem II. Dönem
1.Toplantı: 28Eylül 2011 1.Toplantı: 22 Şubat 2012
2.Toplantı: 30 Kasım 2011 2.Toplantı: 05 Nisan 2012
6. : İlköğretim programında yer alan 5. sınıflarla ilgili Türkçe Programı’nın genel amaçları, açıklamalar ve öğrenme alanlarına(dinleme, konuşma, okuma, yazma, görsel okuma ve görsel sunu)göre kazanımlar bölümünü madde madde okudu.
: İlköğretim programında yer alan 5.sınıflarla ilgili Fen ve Teknoloji, Sosyal Bilgiler Programı’nın genel amaçları, açıklamalar ve kazanımlar bölümünü okudu. Sosyal Bilgiler dersinin 8 ünitesi ve öğrenme alanının olduğunu belirtti. Fen ve Teknoloji konularının 7 ünitede toplanıldığı söyledi.
: İlköğretim programında yer alan 5. sınıflarla ilgili Matematik Programı’nın genel amaçları, açıklamalar ve kazanımlar bölümünü okudu. Konuların 6 ünitede toplandığını belirtti. Trafik Güvenliği dersinin de 3 temadan ibaret olduğunu belirtti.
7.; 2504 sayılı tebliğler dergisinde yer alan Atatürkçülük konularını okudu. ; Atatürkçülük konularının özellikle sosyal Bilgiler ve Türkçe dersinde etkin bir şekilde ele alınmasını ve amacına uygun olarak işlenmesinin uygun olacağını söyledi. Böylece Atatürk çeşitli yönleriyle anlatılmış ve Atatürkçülük kavratılmış olacaktır dedi. Matematik derslerinde de Atatürkçülük konularının işlenmesinin kalıcı etkiler yapacağını ekledi.
; ders kılavuzu ışığında konuların işlenmesi ve etkinliklerin yapılması gerektiğini söyledi.
: Kılavuzu olan derslerin(Türkçe, Matematik, Fen ve Teknoloji, Sosyal Bilgiler)planının yapılmaması, ancak; kılavuzu olmayan derslerin planlarının ortak olarak yapılmasına karar verildi.
8.: Kurum yönetmeliğini okudu. Eğitim ve öğretimin düzenli olarak gerçekleşmesi için kurumun belirlediği prensipler doğrultusunda hareket edilmesinin başarının artmasına sebep olacağını söyledi.
9.; yeni öğretim sistemimdeki değerlendirme teknikleri hakkında bilgi verdi. Öğrencilerin değerlendirilmesi, öğretme süreciyle iç içe olduğunu, öğrencilerin çalışmaları portfolyo, proje, performans ödevleri ve öğretmenin öğrencileri çalışma sırasında gözlemlemesi sonucu olduğunu belirtti. Böylece değerlendirmenin objektif olacağını ekledi.
KARAR:Yönetmelik doğrultusunda Haftada 3 saatten fazla olan Türkçe, Matematik, Fen ve Teknoloji, derslerinden bir dönemde 3 yazılı yoklama, haftada 3 ve 3 saatten az olan derslerden 2 yazılı yapılması benimsenmiştir..
10 Haftalık ders çizelgesini değişen ders saatlerine ve eklenen serbest zaman etkinliklerine göre düzenlemeye dikkat edelim dedi.
11.; ders kitapları haricinde kaynak eserlerden de yeri geldiğinde yararlanılmasının eğitim, öğretime olumlu yönde katkıda bulunacağını belitti.
12.: Özellikle Matematik dersinde geometrik cisimlerden; Türkçe dersinde sözlük, imlâ kılavuzundan; Fen ve teknoloji dersinde laboratuar araç gereçlerinden çeşitli video CD lebden azami ölçülerde yararlanılmasının gerekliliğini vurguladı.
; öğrenci başarısını artırmak için derslerin görsel materyallerle desteklenmesi gereklidir. Ayrıca yeni müfredatta çokça belirtilen çoklu zekâ kuramından da yararlanılmalıdır. Ders işleme esnasında değişik zekâ gruplarına hitap edecek şekilde örneklemeler yapılmalı, konular bu şekilde pekiştirilmelidir dedi.
; öğrencilere evde düzenli ders çalışma programı çıkartılarak bu programın düzenli takibinin yapılması, öğrencilerin başarılarının artması bakımından yararlı olacaktır dedi.
13.: Yıl içinde kutlanacak törenler ayrıca belirli gün ve haftalar isim ve tarih olarak okundu. Özellikle ilköğretim haftası, 29 Ekim, 10 Kasım, 23 Nisan ve 19 Mayıs kutlamaları haftalarına gelen dönemlerde sınıf panoları ve koridor panolarında özel bir yer ayrılmasının gerektiğini söyledi.
: Belirli gün ve haftalarla bağlantılı olarak Kızılay Haftası, Müzeler Haftası, Yeşilay Haftası, Orman Haftası gibi önem arz eden haftalarda tören öncesi haftalarla ilgili şiir ve özlü sözler okunarak tüm öğrencilere hitaben kutlamalar yapılıyor bunun çok kalıcı olmadığını sınıfta da üzerinde durularak pekiştirilmesi gerektiğini söyledi
; belirli günlerle uyumlu düzenlenecek şiir, kompozisyon ve resim yarışmalarına katılmalarının teşvik edilmesi, öğrencileri bu günlerin anlam ve önemlerini kavratmaları açısından yararlı olacağını söyledi.
14.; yıl içinde sınıf rehber öğretmeninin öğrencilere yapacağı rehberlikle ilgili 2524 sayılı Tebliğler Dergisi’nden 51. maddeyi okudu. Rehberlik kurulu ile iş birliği yapılarak öğrencilerin psikososyal gelişmelerinin yakından takip edilmesini, öğrenciler arasındaki farklılığın ortaya çıkarılarak ilgi ve yeteneklerine göre eğitilmesi gerektiğini söyledi.
15; Zümre olarak temalarda geçen konularla uyumlu gezi ve gözlem çalışmalarının yeri geldikçe birlikte idareden izin alınarak yapılmasını söyledi.
: Okul içinde yapılacak sosyal faaliyetlere öğrencilerin yetenekleri doğrultusunda katılımları sağlanarak, çalışmalarda sınıflar aktif rol oynayacaktır. Ayrıca şiir resim ve spor dallarındaki yarışmalara öğrenciler teşvik edilerek bireysel yeteneklerinin ön plana çıkarılması sağlanmalıdır, dedi.
16: Her yıl olduğu gibi veli öğretmen görüşmelerinin imkânlar doğrultusunda birinci dönem en az iki, ikinci dönem en az iki toplantı yapılmasının yararlı olacağını belirtti. İsteyen öğretmenlerin de sınıflarını göz önünde bulundurarak istediği zaman toplantı yapmasını söyledi.
: Velilerle yapılan görüşmeler yalnız sınıf veli toplantılarıyla sınırlandırılmayıp, Veli toplantılarına veli görüşmelerine katılsın veya katılmasın velilerle telefon görüşmesi yapıla bileceğini söyledi.
; velilerle dostlukların, ilişkilerin pekiştirilip geliştirilmesi gerektiğinde veli ziyaretleri yapılması gereğini vurguladı.
17. Derslerdeki tema ve ünitelerin işleyiş süreleri aşağıdaki gibi olması kararlaştırılmıştır.
Ünite ile ilgili konuların planlanan sürede bitirilmesi.Ünite ve sürelerinin belirlenmesi:
Ünite konularının önceden belirlenen iş takvimi doğrultusunda ve belirtilen sürede işlenerek bitirilmesine karar verildi.
Toplantıda Ünite süreleri aşağıdaki şekilde ifade edilmiştir.Ünitelerin veriliş sırası,ders saati ve tarihleri ÜNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLAN hazırlanırken zümre olarak ileride belirlenecektir.
ÜNİTELER VE SÜRELERİ
SOSYAL BİLGİLER-5
| ||
Ünitenin Adı
|
Ders Saati
|
Ünite Süresi
|
1.HAKLARIMI ÖĞRENİYORUM
|
12
|
20
|
2.ADIM ADIM TÜRKİYE
|
15
|
25
|
3.BÖLGEMİZİ TANIYALIM
|
15
|
25
|
4.ÜRETTİKLERİMİZ
|
15
|
25
|
5.GERÇEKLEŞEN DÜŞLER
|
12
|
20
|
6.TOPLUM İÇİN ÇALIŞANLAR
|
12
|
20
|
7.BİR ÜLKE BİR BAYRAK
|
15
|
25
|
8.HEPİMİZİN DÜNYASI
|
12
|
20
|
Toplam
|
108
|
180 işgünü
|
FEN VE TEKNOLOJİ-5
| ||
Ünitenin Adı
|
Ders Saati
|
Ünite Süresi
|
1.VÜCUDUMUZUN BİLMECESİNİ ÇÖZELİM
|
20
|
25
|
2.CANLILAR DÜNYASINI GEZELİM,TANIYALIM
|
30
|
40
|
3.MADDENİN DEĞİŞİMİ VE TANINMASI
|
36
|
40
|
4.KUVVET VE HAREKET
|
14
|
20
|
5.YAŞAMIMIZDAKİ ELEKTRİK
|
12
|
15
|
6.IŞIK VE SES
|
20
|
25
|
7.DÜNYA,GÜNEŞ VE AY
|
12
|
15
|
Toplam
|
144
|
180 işgünü
|
Birinci Kanaat Döneminin 20 Ocak 2012 Cuma günü sona ereceği,
Yarıyıl Tatilinin 23 Ocak-3 Şubat Tarihleri arasında yapılacağı,
İkinci Kanaat Döneminin 6 Şubat 2011 Pazartesi başlayacağı,8 Haziran 2011 Cuma Günü sona ereceği,
belirtilmişti.
MATEMATİK DERSİ ÜNİTE İŞLEYİŞ SÜRESİ
ÜNİTE KONULAR SÜRE İŞ GÜNÜ
1. ÜNİTE
GEOMETRİK ŞEKİLLER
|
1-Çokgenleri Tanıyalım(10sa.)
2-Dörtgenler( 9sa.)
3-Çember ( 5)
|
25
| |
2. ÜNİTE
KESİRLER
|
1-Kesirler(9 sa.)
2-Uzunlukları Ölçme(10sa.)
3-Kesirlerde İşlemler(13sa.)
|
32
| |
3. ÜNİTE
ONDALIK KESİRLERİN DÜNYASI
|
1-Kesirleri Karşılaştıralım(5)
2-Sıvıları Ölçelim.( 10 sa.)
3-Oran ve Olasılık ( 7 sa.)
4- Çevre ( 6 sa.)
|
28
| |
4. ÜNİTE
GEOMETRİK CİSİMLER
|
1- Alan Ölçme ( 6 sa.)
2- Geometrik Cisimler (10 sa.)
|
16
| |
5. ÜNİTE
HAYATIMIZDAKİ SAYILAR
|
1-Sayıların Dünyası ( 16 sa.)
2-Zihinden İşlemler( 8 sa.)
|
24
| |
6. ÜNİTE
ÇARPMA ve BÖLME İŞLEMLERİ
|
1-Çarpma ve Bölme İşlemi
(12 sa.)
2- Çarpma ve Bölme uyg. 8 sa.
|
19
|
FEN VE TEKNOLOJİ
| ||
1. ÜNİTE : Vücudumuz Bilmecesini Çözelim
|
20 saat
| |
2. ÜNİTE: Maddenin Değişmesi ve Tanınması
|
32 saat
| |
3. ÜNİTE: Kuvvet ve Hareket
|
16 saat
| |
4. ÜNİTE: Yaşamımızdaki elektrik
|
12 Saat
| |
5. ÜNİTE: Gökyüzü Macerası
|
12 Saat
| |
6. ÜNİTE: Canlılar Dünyasını Gezelim Tanıyalım
|
32 Saat
| |
7. ÜNİTE: Işık ve Ses
|
20 Saat
| |
SOSYAL BİLGİLER
| ||
1. ÜNİTE:Haklarımı Öğreniyorum.
|
12 Saat
| |
2. ÜNİTE: Adım Adım Türkiye.
|
15 Saat
| |
3. ÜNİTE: Bölgemizi Tanıyalım.
|
15 Saat
| |
4. ÜNİTE: Ürettiklerimiz.
|
15 Saat
| |
5. ÜNİTE: Gerçekleşen Düşler
|
12 Saat
| |
6. ÜNİTE: Toplum İçin Çalışanlar
|
12 Saat
| |
7. ÜNİTE: Bir Ülke Bir Bayrak.
|
15 Saat
| |
8. ÜNİTE: Hepimizin Dünyası.
|
12 Saat
| |
TÜRKÇE
| ||
1.TEMA:Birey ve Toplum
|
30 Saat
| |
2. TEMA: Atatürk
|
23 Saat
| |
3. TEMA : Sağlık ve Çevre
|
24 Saat
| |
4. TEMA: Yenilikler ve gelişmeler
|
29 Saat
| |
5. TEMA:Güzel Sanatlar
|
24 Saat
| |
6. TEMA: Değerlerimiz
|
24 Saat
| |
7. TEMA: Doğal Afetler.
|
28 Saat
| |
8. TEMA : Oyun ve Spor.
|
28 Saat
| |
18. Proje ve performanslar
TÜRKÇE DERSİ PROJE GÖREVLERİ
1- Okula yeni gelen öğrencilerin ; geliş nedenlerini, duygularını ,sorunlarını anlatan bir yazı
2- Doğal afetlerle ilgili bir afiş hazırlama.
3-Atatürk ile hayali bir röportaj yaparak,yazınız.
4-Toplumumuzda misafirlere verilen önemi araştırınız.
FEN VE TEKNOLOJİ PROJE GÖREVLERİ
1-Beslenme ve diş sağlılığı ile ilgili çalışma.
2-Güneş panellerinin nasıl yapıldığını ve nasıl çalıştığını gösteren bir çalışma hazırlayınız.
3-Temas gerektirmeyen kuvvetlerle ilgili çalışmalar.
4-Karton evi aydınlatan düzeneği kurma.
5- Dünya,Güneş ve Ay’ın hareketlerini ve büyüklüklerini karşılaştıran model çalışması.
6- Ses yayılmasının önlenmesi ile ilgili çalışma.
SOSYAL BİLGİLER DERSİ PROJE GÖREVLERİ
1- Çocuk haklarının incelenmesi
2-inkılapların ülkemize ve insan haklarının gelişmesine sağladığı katkılar.
3- Beş kişi ile yaşadığı yere yönelik röportaj.
4- Yazılı basının yöremizin ekonomisi ile ilgili haberleri.
5-Teknolojini gelişimi ile ilgili çalışma.
6- Çevremizin sorunları ile ilgili bir sosyal örgüt kuralım.
7-Cumhurbaşkanlığının forsundaki 1on altı yıldızın anlamı.
MATEMATİK DERSİ PROJE GÖREVLERİ
1-Miladi takvim yapınız.
2-Uçurtma yapalım.
3-Geziye gidiyoruz.
3-Boşa akan sularımız.
4-Maketimizi yapıyoruz.
5-Meslek gruplarını Tanıyalım.
MÜZİK DERSİ PROJE GÖREVLERİ
1-Sayışma, ninni, tekerleme nedir? Yararları nelerdir? Oyunlarda ebe seçerken kullandığımız sayışma örnekleri ,tekerleme ve ninni örneklerini bir kitap halinde hazırlayınız.(her türden 5 taneden az olmamak şartıyla )
2-Yöremize ait oyunların neler olduğunu anlatan bir çalışma hazırlayınız.(oyunlara ait resim , yazı ,hikaye varsa yazın.)
TRAFİK GÜVENLİĞİ DERSİ PROJE GÖREVLERİ
1-Çeşitli engellere sahip bireylerin yaya olarak karşılaştıkları sorunlar
2-Yolcu olarak sorumluklarımız.
3-Nasıl iyi bir sürücü olunur?
TÜRKÇE DERSİ PERFORMANS GÖREVLER
1-Orman yangınlarını araştırınız.
2- Çevrenizi üç hafta boyunca gözlemleyerek sağlık açısından edindiğiniz izlemleri ve çözüm yollarını öneren bir rapor yazınız.
3-Güzel sanatlar ve ailelerin güzel sanatlarla derslere bakış açısı. Ailenizi ikna etme çalışması.
4-Milli egemenlik mücadelesini belirleyen süreci aşama aşama karton üzerinde gösteriniz.
5-Dilekçe, davetiye ,telgraf ve tebrik kartı nasıl yazılır?
*Okul müdürlüğüne kursa katılmak için bir dilekçe örneği,
*Yıl sonu gecesi için velilere bir davetiye örneği,
*Düğününe gidemediğiniz bir yakınınıza bir telgraf örneği,
*Bir yakınınıza yeni yılı kutlamak için bir tebrik kartı örneği yazınız.
FEN VE TEKNOLOJİ PERFORMANS GÖREVLERİ
1-Yaşadığımız bölgeye özgü veya yaşadığımız bölgede en fazla bulunan besinlerle ilgili bilgi toplayınız. Bu besinleri içerdikleri besin gruplarına göre sınıflandırınız.
2-Diş sağlığı için önemli olan konulardan (beslenme, temizlik ,diş kontrolü vb.)birini seçiniz.Bu konularla ilgili poster hazırlayınız.
3-Maddenin ve Değişimi ve Tanınması(ünite:2)ile ilgili bir bulmaca hazırlayınız.
4-Küresel ısınma hakkında araştırma yapınız.Bu konuda neler yapılabilir?yazınız.
5-İçinde donma yoğuşma, buharlaşma , kaynama sözcüklerinin geçtiği bir öykü yazınız
.6-Mıknatısın günlük hayatta kullanım alanlarını gösteren bir poster hazırlayınız.
7-Sigara ve alkolün zararlarını anlatan poster oluşturma çalışması.
SOSYAL BİLGİLER PERFORMANS GÖREVLERİ
1-Çocuk hakları ile ilgili basından çıkan haberler ve resimler.
2-Atatürk’ü tanıyalım.
3-Türkiye’nin bölgelerini harita üzerinde gösteriniz .Bulunduğunuz bölgenin yer yüzü şekillerini sembollerle gösteriniz.
4-Mesleklerle ekonomik faaliyetleri ilişkilendiren poster çalışması.
5-Bir reklam filmi hazırlayınız.
6- Bir sivil toplum örgütünü tanıtınız.
7- Okuldaki uyulması gereken kuralları ve yasaları bir tabloda gösterilmesi
MATEMATİK PERFORMANS GÖREVLERİ
1-Evimizin planı
2-Grafiklerin sağladığı kolaylıklar..
3-Ev pencerelerinin gözlemlenmesi,geometrik şekilleri arasındaki ilişki.
MÜZİK PERFORMANS GÖREVLERİ
1-Bir türkünün öyküsünü anlatan yazı çalışması.
2- yurdumuzun yaşayan müzisyenlerden birisinin yaşam öyküsü ve sanat hayatı.
3- Müzik aletlerini tanıtma.
TRAFİK GÜVENLİĞİ PERFORMANS GÖREVLERİ
1-Yayalar tarafından sergilenen doğru ve yanlış davranışların belirlenmesi.
2- Trafikte sorumlu en yetkili kişi iseniz;trafiğe çözüm bulmanız isteniyor..
ÖLÇME DEĞERLENDİRME ETKİNLİĞİ
| ||||
Bir
Dönemde
|
Bir
Dönemde
|
Bir
Dönemde
|
Yıllık
| |
Yazılı
|
Ders ve Etk.Katı.
|
Performans Gör. En Az
|
Proje
| |
Türkçe
|
3
|
1
|
1
|
Öğrencinin seçeceği dersten
yıllık en az bir proje ödevi verilir.
|
Matematik
|
3
|
1
|
1
| |
Fen ve Tek.
|
3
|
1
|
1
| |
Sos.Bil.
|
2
|
1
|
1
| |
Trafik
|
2
|
1
|
1
| |
Ölçme değerlendirme etkinliklerinden biri olan yazılı değerlendirmelerin aşağıdaki tabloda belirtilen tarihlerde yapılması kararlaştırıldı.
TÜRKÇE DERSİ
|
1.YAZILI
20-24 EKİM
|
2.YAZILI
24-28 KASIM
|
3.YAZILI
05 - 09 OCAK
| |
MATEMATİK DERSİ
|
1.YAZILI
20-24 EKİM
|
2.YAZILI
24-28 KASIM
|
3.YAZILI
05 - 09 OCAK
| |
FEN VE TEKNOLOJİ
|
1.YAZILI
20-24 EKİM
|
2.YAZILI
24-28 KASIM
|
3.YAZIL
05 - 09 OCAK
| |
SOSYAL BİLGİLER
|
1.YAZILI
20-24 EKİM
|
2.YAZILI
05 - 09 OCAK
| ||
TRAFİK
|
1.YAZILI
17-21 KASIM
|
2.YAZILI
05 - 09 OCAK
| ||
A L I N A N K A R A R L A R
1. Okulun açıldığı hafta “İlköğretim Haftası” olarak kutlanması “İlköğretim Kurumları Yönetmeliği” nce bir zorunluluktur. Bu nedenle hafta boyunca “İlköğretimin Önemi” üzerinde durulacaktır.
- Yeni müfredatın uygulanmasında herhangi bir sıkıntı kalmamıştır. Program tam olarak uygulanmaktadır.
- Branş öğretmenlerinin girmediği derslerin Ünitelendirilmiş yıllık planları yapılacaktır
- Bakanlığın uygun siteleri takip edilerek ( meb. İlköğretim genel müdürlüğü ıogm, talim ve terbiye kurulu başkanlığı TTKB ) yapılan değişiklikler işbirliği ile uygulanmalıdır.
- Her sınıfta sınıf kitaplığı oluşturulmalı, ‘’ Kitap Okuma Defteri ‘’ tutturulmalıdır. Öğrenciler kitap okumaya özendirilmelidir.
- Konular içerisine serpiştirilen, Atatürkçülük konularının işlenmesine titizlik gösterilmelidir.
- Türk dilinin doğru ve güzel kullanımı için gerekli önlemler alınacaktır. Yanlış telaffuzlar yerinde düzeltilecektir.
- Haftalık ders saati 3’ten fazla olan Matematik, Türkçe, Fen Ve Teknoloji ile Sosyal Bilgiler derslerinde bir dönemde 3, Trafik Güvenliği dersinden 2 sınav yapılması kararlaştırıldı.
- Öğrencilere bir dönem için istedikleri bir dersten bir proje, her ders için bir performans görevi verilecektir.
- Yazılı değerlendirme ve proje görevlerinin veriliş tarihleri zümre toplantısında belirlenen kararlar doğrultusunda olacaktır.
- Proje ve performans görevleri belirlenen konular dışında öğrencilerin belirlediği konulardan da verilebilecektir.
- e - okul bilgi sitemindeki çalışmalar aksatılmadan yürütülecek, gerekli güncellemeler yapılacaktır..
- Öğrencilerin yapmış olduğu etkinlikler sene sonunda ürün dosyalarından seçilerek sınıflarda sergilenmelidir.
- Öğretmen- veli-öğrenci işbirliği sürekli kullanılmalı, ancak velilerin okula ilgisini daha bilinçli hale getirecek çalışmalar yapılmalıdır.
- Veli toplantılarının bir dönemde iki kez yapılmalıdır.
- Sınıflarımızda uyguladığımız etkinlikler sadece ders kitapları ile sınırlı kalmamalı farklı kaynaklardan elde edilen etkinliklerde amaca uygun olarak kullanılmalıdır.
- Sınıf içi etkinliklerde küme ve grup çalışmaları yöntemlerinden sık sık yararlanılmalıdır
- Sürekli olarak zümreler arasında rutin toplantılar yapılmalı fikir alışverişinde bulunulmalıdır.
5 / A SINIF ÖĞRETMENİ 5 / B SINIF ÖĞRETMENİ OKUL MÜDÜR YARDIMCISI
OLUR
14.09.2011
OKUL MÜDÜRÜ
İLKÖĞRETİM OKULU SERBEST ZAMAN ETKİNLİKLERİ 5. SINIF AYLIK FAALİYET PLANI
SÜRE
|
SERBEST ZAMAN ETKİNLİKLERİ AYLIK FAALİYET PLANI
| ||||||||||
AY
|
HAFTA
|
DERS SAATİ
|
HEDEFLER
|
KONULAR
|
ÖĞRENME – ÖĞRETME
YÖNTEM VE
TEKNİKLERİ
|
KULLANILAN EĞİTİM
TEKNOLOJİLERİ,
ARAÇ VE
GEREÇLERİ
|
DEĞERLENDİRME
(Hedef ve DAVRANIŞLARA
Ulaşma Düzeyi)
| ||||
EYLÜL
|
2
|
9
|
Şarkılı oyun müziklerine uygun hareketlerle eşlik eder.
Okuduğu metni türüne uygun okur.
Belirli gün ve haftalarla ilgili etkinlikler hazırlar.
Yığma dizme ve yerleştirme işleri yapar.
Artık malzemeleri kullanarak görsel tasarımlar yapar.
Farklı oyunlar bularak arkadaşlarıyla oynar.
Düzeye uygun bir filmi izler ve çıkarımda bulunur.
Ulusal bayramların coşkusunu rontlar ,halk oyunları,spor ve dans etkinliklerine katılarak gösterir.
Vücudunun farklı bölümlerini kullanarak bireysel ve eşli olarak nesneleri hareket ettirir.
Milli bayramları kutlamak için hazırlık yapar ve alternatif üretir.
Okulu ve çevresini korumak için alternatif üretir.
Kaynak kitaplardan nasıl yararlanacağını araştırır.
Kurallara uygun okur.
Bir etkinliğin yönergelerini uygular.
Belirli bir konudaki düşüncelerini açıklar.
Hikaye yazar.Yarım bırakılmış bir hikayeyi tamamlar.
Satranç oynar.
Bir masal ya da hikayeyi jest ve mimik kullanarak anlatır.
Hayal gücünü kullanarak bilinen bir hikayeyi değiştirip geliştirerek anlatır.
|
Şiir okuma
Kağıt işleri
Monolog
Diyalog
Görsel çalışmalar
Şarkı söyleme
Oyun oynama
Bilmece bulmaca
Artık malzemelerle çalışmalar
Bulmaca çözme
Sınıf içi oyunları
Bahçe oyunları
Çevre düzenleme
Hikaye, masal anlatma
|
· Soru-cevap
· Keşfettirme
· Akıl yürütme
· Grup çalışması
· Etkinlikler
· Dramatizasyon
· Gösterip yaptırma
· Münazara
· Yarışmalar
· Beyin fırtınası
· Araştırma
· inceleme
|
Hikaye ,masal ,bilmece ,şiir kitapları
Karton,yağıştırıcı,el işi kağıtları
Artık malzemeler ,boncuklar,kumaş parçaları
Bilgisayar ,cd, dvd, çizgi ve animasyon filmler
|
1. Öğrenci davranışlarının gözlenmesi
2,etkinliklere katılımın sağalanması
3 :Etkinlikler sırasında belirlenen eksikliklerini giderici çalışmaların yapılması.
| ||||
EKİM
|
4
|
20
| |||||||||
KASIM
|
4
|
18
| |||||||||
ARALIK
|
5
|
23
| |||||||||
OCAK
|
4
|
20
| |||||||||
SÜRE
| |||||||||||
AY
|
HAFTA
|
DERS SAATİ
|
HEDEFLER
|
KONULAR
|
ÖĞRENME – ÖĞRETME
YÖNTEM VE
TEKNİKLERİ
|
KULLANILAN EĞİTİM
TEKNOLOJİLERİ,
ARAÇ VE
GEREÇLERİ
|
DEĞERLENDİRME
(Hedef ve DAVRANIŞLARA
Ulaşma Düzeyi)
| ||||
ŞUBAT
|
2
|
10
|
Şarkılı oyun müziklerine uygun hareketlerle eşlik eder.
Okuduğu metni türüne uygun okur.
Belirli gün ve haftalarla ilgili etkinlikler hazırlar.
Yığma dizme ve yerleştirme işleri yapar.
Artık malzemeleri kullanarak görsel tasarımlar yapar.
Farklı oyunlar bularak arkadaşlarıyla oynar.
Düzeye uygun bir filmi izler ve çıkarımda bulunur.
Ulusal bayramların coşkusunu rontlar ,halk oyunları,spor ve dans etkinliklerine katılarak gösterir.
Vücudunun farklı bölümlerini kullanarak bireysel ve eşli olarak nesneleri hareket ettirir.
Milli bayramları kutlamak için hazırlık yapar ve alternatif üretir.
Okulu ve çevresini korumak için alternatif üretir.
Kaynak kitaplardan nasıl yararlanacağını araştırır.
Kurallara uygun okur.
Bir etkinliğin yönergelerini uygular.
Belirli bir konudaki düşüncelerini açıklar.
Hikaye yazar.Yarım bırakılmış bir hikayeyi tamamlar. Satranç oynar.
Bir masal ya da hikayeyi jest ve mimik kullanarak anlatır.
Hayal gücünü kullanarak bilinen bir hikayeyi değiştirip geliştirerek anlatır.
|
Şiir okuma
Kağıt işleri
Monolog
Diyalog
Görsel çalışmalar
Şarkı söyleme
Oyun oynama
Bilmece bulmaca
Artık malzemelerle çalışmalar
Bulmaca çözme
Sınıf içi oyunları
Bahçe oyunları
Çevre düzenleme
Hikaye, masal anlatma
|
· Soru-cevap
· Keşfettirme
· Tümevarım
· Tümdengelim
· Akıl yürütme
· Grup çalışması
· Etkinlikler
· Dramatizasyon
· Gösterip yaptırma
· Münazara
yarışmalar
|
Hikaye ,masal ,bilmece ,şiir kitapları
Karton,yağıştırıcı,el işi kağıtları
Artık malzemeler ,boncuklar,kumaş parçaları
· Bilgisayar ,cd, dvd, çizgi ve animasyon filmler
|
.1 Öğrenci davranışlarının gözlenmesi
2,etkinliklere katılımın sağalanması
3 :Etkinlikler sırasında belirlenen eksikliklerini giderici çalışmaların yapılması.
| ||||
MART
|
5
|
23
| |||||||||
NİSAN
|
4
|
20
| |||||||||
MAYIS
|
4
|
20
| |||||||||
HAZİRAN
|
3
|
10
| |||||||||
DERS ÖĞRETMENİ OKUL MÜDÜRÜ
Hiç yorum yok:
Yorum Gönder